當前，數字正在重塑世界，以5G、人工(gōng)智能、雲計算爲代表的新一(yī)代數字技術加速落地與融合發展，推動數字經濟成爲新的經濟形式，數字化、智能化正前所未有地滲透到人們生(shēng)産生(shēng)活的方方面面。

智能世界即将到來，但通往未來的道路并不平坦。人才是數字經濟發展的核心驅動力，數字産業化和産業數字化的發展，需要一(yī)大(dà)批适應數字經濟發展、具備數字化知(zhī)識結構和數字化動手能力的人才。

數字人才的缺乏将會束縛産業的創新和經濟社會的可持續發展，因而需要加大(dà)對數字人才的培養、加強數字人才的儲備，以縮小(xiǎo)數字技能鴻溝，提升社會整體(tǐ)數字素養。

與數字人才緊缺相對應的，卻是近年來我(wǒ)(wǒ)國高校畢業生(shēng)日益嚴峻的就業形勢。教育部公布的數據顯示,2022年高校畢業生(shēng)總規模高達1076萬人,創曆史新高，就業壓力空前。雖然畢業生(shēng)衆多,但結構性矛盾突出,教育與産業這兩大(dà)系統不同的運行機制使得教育的内容與方式和産業的發展并不匹配，許多企業難以找到适應自身發展需求的ICT技術技能人才,人才短缺成爲制約各行各業數字化轉型的重要因素。

泰安市金潮信息技術有限公司作爲新華三授權的培訓合作夥伴，緊跟新華三構建良性人才生(shēng)态的步伐，整合現有資(zī)源，積極自主培養ICT精英人才，打通了人才培養的最後一(yī)公裏。

恒邁教育通過與省内高校進行對接，一(yī)是将産業需求反饋到各院校，以促進其對新技術方向ICT人才的培養。二是與新華三人才研學中(zhōng)心進行對标，将新華三認證體(tǐ)系及課程引入高校，通過師資(zī)體(tǐ)系構建、專業技能訓練、職業證書(shū)考取等一(yī)系列舉措，與省内各高校專業共建、聯合培養，爲ICT企業定向輸送合格的專業人才，成爲了高校、學生(shēng)、企業提供解決方案的綜合性服務平台。三是發揮行業企業在教育改革創新中(zhōng)的作用，加強雙師型隊伍建設，完善頂崗實習實訓基地，爲社會培養高素質數字化人才，更好地滿足企業和社會人才需要。

恒邁教育爲提供高品質的培訓服務，涵蓋多廠商(shāng)技術，擁有堅實的原廠技術資(zī)源支持，作爲H3C、百度、阿裏等國内一(yī)流廠商(shāng)授權培訓合作夥伴，目前公司配備實習實訓大(dà)型實驗室機房，爲學生(shēng)提供更便捷、更真實的實訓實驗環境。恒邁教育充分(fēn)發揮自身優勢，助力高校在相關信息化大(dà)賽取得好成績，所輔導的學生(shēng)近兩年在“新華三杯”、“振興杯”信息化職業技能大(dà)賽中(zhōng)多次取得一(yī)、二等獎等好名次。恒邁教育擁有教學經驗豐富的金牌講師和項目實戰經驗豐富的技術專家，與政府、高校、企業密切開(kāi)展不同層次的技術培訓課程、實訓課程、綜合素質類教育課程。

公司同時在濟南(nán)、青島、煙台、威海等地設有ATAC國際授權考試中(zhōng)心，可以提供大(dà)多數的ICT認證培訓考試服務。

就業，是人才培養的重要環節，也是人才培養的最終出口。恒邁教育借助泰安市金潮信息技術有限公司20餘年在信息化行業積累的優質客戶資(zī)源，搭建學校實習管理一(yī)站式平台，進行對口崗位直送、實習過程管理、實習評價和跟蹤服務，縮短學生(shēng)從學校到職場的路徑。通過大(dà)數據和人工(gōng)智能技術，爲崗位需求和學員(yuán)進行匹配，以線上宣講會、線上招聘會和線上面試等形式達成網絡簽約，促進學員(yuán)高質量就業，幫助企業解決人才缺口。

此外(wài)，山東恒邁還借助新華三集團的生(shēng)态體(tǐ)系，打造了穩定的一(yī)站式人才供應鏈，提供技能型人才輸出、靈活的交付服務和用工(gōng)管理，并爲區域在職人員(yuán)和社會人員(yuán)提供職業發展、終身學習和繼續教育等服務。